實(shí)驗室化學(xué)品HSE管理
實(shí)驗室化學(xué)品HSE管理-1
前一篇我們分享了實(shí)驗室HSE體系管理的一些基礎概念，本篇開(kāi)始，我們分享實(shí)驗室化學(xué)品的HSE管理。從實(shí)驗室開(kāi)始購買(mǎi)化學(xué)品到化學(xué)品作為廢棄物報廢這一整個(gè)流程，人員都在接觸化學(xué)品并且暴露于化學(xué)品風(fēng)險中。所以，實(shí)驗室化學(xué)品的HSE管理需要考慮化學(xué)品在實(shí)驗室從引入到報廢這一完整的化學(xué)品生命周期階段。第一部分從以下幾個(gè)方面分享實(shí)驗室化學(xué)品管理需要關(guān)注的一些HSE內容：
8. 實(shí)驗室化學(xué)品的應急管理。
一、 什么叫化學(xué)品
我們現行知識體系下對于化學(xué)品的理解，是一種科學(xué)范疇下的理解，比如：我們身上的衣服，穿的鞋子，吃的東西等都可以叫做“化學(xué)品”。但是，如果基于這一理解，那么，我們實(shí)際中對于化學(xué)品的管理就會(huì )陷入一個(gè)“復雜”的無(wú)解怪圈。例如，監管范疇內的化學(xué)品，購買(mǎi)是有特殊要求，使用是有特殊要求，儲存也是有特殊要求的，我們日常的衣服、鞋子等等，你會(huì )在平時(shí)穿戴時(shí)還要佩戴PPE嗎?你會(huì )在儲存時(shí)還要防火防爆防靜電嗎?你會(huì )在平時(shí)穿衣時(shí)還需要佩戴呼吸器嗎?這顯然是不會(huì )的。但是，剛才舉例的這些都是對于化學(xué)品的基本管理要求，這就造成了矛盾。怎么辦?
為了對化學(xué)品的范圍進(jìn)行統一和全球化管理的一致性，聯(lián)合國GHS對化學(xué)品的范圍進(jìn)行了定義和統一，我們通常所說(shuō)的需要進(jìn)行化學(xué)品管理的化學(xué)品與GHS中對于“化學(xué)品適用”中的化學(xué)品定義一致。GHS適用于純化學(xué)物質(zhì)，他們的稀釋溶液和化學(xué)物質(zhì)的混合物……定義界定的“物品”不屬于這一制度的范圍(相關(guān)內容引用自紫皮書(shū)中的對應部分)。所以，我們通常所說(shuō)的需要進(jìn)行化學(xué)品管理的化學(xué)品是指：純化學(xué)物質(zhì)、他們的稀釋溶液和化學(xué)物質(zhì)的混合物。實(shí)驗室中的化學(xué)品往往與實(shí)驗有關(guān)，所以是實(shí)驗需要用到的各種純化學(xué)物質(zhì)、他們的稀釋溶液和化學(xué)物質(zhì)的混合物。
二、 怎樣管理化學(xué)品
化學(xué)品的管理，一定要基于化學(xué)品的危害和風(fēng)險(關(guān)于如何識別實(shí)驗室的危害，可以參考本系列第一篇(LAB-HSE（1）一實(shí)驗室HSE隱患的認知)。實(shí)際上在國內，化學(xué)品的管理大方向上分為兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面雖然基本一致但有些部分有區別，必須要分開(kāi)來(lái)說(shuō)明。一個(gè)方面是化學(xué)品本身的危害是什么，比如易燃易爆化學(xué)品需要怎么管，酸堿類(lèi)腐蝕性化學(xué)品需要怎么管，自分解或自反應或自放熱類(lèi)化學(xué)品該怎么管等。另一個(gè)方面是法規維度，即針對某些特別的化學(xué)品，在法規維度需要怎么管理。雖然這些法規要求與化學(xué)品本身的危害并無(wú)太大直接關(guān)聯(lián)。這類(lèi)化學(xué)品具有代表性的就是易制毒類(lèi)化學(xué)品、易制爆類(lèi)化學(xué)品、劇毒化學(xué)品、民用爆炸品等。
基于化學(xué)品的危害和風(fēng)險，化學(xué)品的管理過(guò)程，實(shí)際也是一個(gè)PDCA循環(huán)的過(guò)程即“危害識別——風(fēng)險評估——風(fēng)險控制——有效性驗證——管理評審——再危害識別……”的這么一個(gè)過(guò)程。根據化學(xué)品生命周期階段的不同，化學(xué)品的管理，在不同的階段又會(huì )有不同的側重點(diǎn)，下面將一一分析。
三、 實(shí)驗室化學(xué)品的采購管理
采購管理是實(shí)驗室化學(xué)品管理階段的初始階段，實(shí)驗室化學(xué)品的HSE管理從采購端就要開(kāi)始介入。原因有兩個(gè)：一個(gè)是國家對于危險化學(xué)品在采購端(從供應商來(lái)講是銷(xiāo)售端)就有一系列的法規要求需要遵守;第二個(gè)是對于化學(xué)品引入后的后續管理，也需要采購端的一些支持才能被良好的實(shí)行。對于采購階段，化學(xué)品的管理會(huì )面臨以下問(wèn)題：
3、購買(mǎi)時(shí)及購買(mǎi)后需要注意些什么？
先解決這三個(gè)問(wèn)題需要做好以下幾個(gè)工作。
1、統計需要購買(mǎi)的化學(xué)品種類(lèi)及數量。
該過(guò)程可以通過(guò)建立一個(gè)化學(xué)品清單的方式進(jìn)行(化學(xué)品清單的模板可以參考附件1）附件1：化學(xué)品清單模板.xlsx建立清單的過(guò)程相當于對化學(xué)品進(jìn)行系統的危害識別的過(guò)程。這不僅可以幫助我們系統識別我們到底需要哪些化學(xué)品、化學(xué)品各自所屬種類(lèi)，從而可以知曉這些化學(xué)品該對接哪些政府部門(mén)、會(huì )有什么管理要求;還可以幫助我們識別化學(xué)品分別有哪些危害，和誰(shuí)反應，儲存哪里，儲存要求等，為我們后續良好管理打下一個(gè)堅實(shí)的基礎?；瘜W(xué)品清單不僅在采購端需要，在后續的管理環(huán)節中也同樣會(huì )需要用到。
附件1
2、向供應商索取SDS。
化學(xué)品統計完成后，就會(huì )面臨下一個(gè)環(huán)節，購買(mǎi)時(shí)及購買(mǎi)后需要注意些什么。需要注意些什么的前提是購買(mǎi)人員必須了解為什么要注意這些，于是，會(huì )引出一系列問(wèn)題：
化學(xué)品的危害是什么? 是不是混合物? 有哪些禁忌? 可以運輸嗎?如果可以，運輸方式是什么? 包裝有要求嗎? 可以混裝嗎? 可以?xún)A倒嗎？等等。
這一系列問(wèn)題都必須了解和清晰，只有了解和清晰才能夠正確的進(jìn)行采購和管理。而這些信息都來(lái)源一個(gè)東西：SDS，化學(xué)品安全技術(shù)數據表。
實(shí)驗室化學(xué)品HSE管理-2
前一部分我們說(shuō)到了實(shí)驗室化學(xué)品的采購管理，本部分給大家說(shuō)說(shuō)實(shí)驗室化學(xué)品的運輸和儲存管理。
一、 實(shí)驗室化學(xué)品的運輸管理
圖4.6 全身式防護服+電動(dòng)送風(fēng)式呼吸器
二、 實(shí)驗室化學(xué)品的儲存管理
1. 儲存在哪
2. 如何儲存
3. 如何存取
通常的化學(xué)品該如何存取?易制爆、劇毒類(lèi)國家需要精確管控的化學(xué)品又該如何存取?易燃易爆類(lèi)化學(xué)品該如何存取?如何防止取錯、拿錯?
4. 儲存的狀態(tài)如何
國內大多數的實(shí)驗室化學(xué)品管理現狀是：
不知道實(shí)驗室到底有多少種化學(xué)品; 不知道實(shí)驗室存了多少化學(xué)品; 不知道實(shí)驗室化學(xué)品存了多久; 不知道實(shí)驗室化學(xué)品哪些是無(wú)主的或者遺留的; 不知道實(shí)驗室化學(xué)品怎么交接，和誰(shuí)交接; 不知道實(shí)驗室哪些化學(xué)品已經(jīng)反應了、反應了多久; 甚至不知道實(shí)驗室哪些化學(xué)品已經(jīng)過(guò)期了……
怎么辦?
針對儲存管理的問(wèn)題，對應的管理要求和解決思路如下：
1. 化學(xué)品盡可能全部集中儲存在實(shí)驗室的一個(gè)專(zhuān)用房間內，不要分散儲存，該房間內通排風(fēng)良好、消防系統完善、具有二次防泄漏措施;如果是易制爆和劇毒類(lèi)，不僅要單獨房間，而且還要滿(mǎn)足雙人雙鎖、視頻監控、防盜等要求。
圖5.1實(shí)驗室防爆設計&改造
圖5.3室內化學(xué)品試劑柜
3. 存取時(shí)需要佩戴規定的個(gè)人防護用品，同時(shí)需要有存取記錄。對于易制毒、易制爆、劇毒類(lèi)等國家明確管控的化學(xué)品，存取記錄還需要記錄完整的化學(xué)品流向、數量、以及取用人等。
圖5.5化學(xué)品柜標簽
5. 按照供應鏈管理思路管理化學(xué)品?！皟Υ鏍顟B(tài)如何”部分所列的所有問(wèn)題簡(jiǎn)而言之是量的問(wèn)題和狀態(tài)的問(wèn)題。將量和狀態(tài)管理起來(lái)，就能避免這類(lèi)問(wèn)題，從而預防化學(xué)品事故的發(fā)生。解決量和狀態(tài)最好的辦法就是把化學(xué)品當成一種生產(chǎn)產(chǎn)品，把其按照供應鏈管理的思路管理起來(lái)。從化學(xué)品購買(mǎi)開(kāi)始，建立一系列的信息，包括但不限于采購量、采購種類(lèi)、化學(xué)品庫存量、庫存時(shí)間、庫存狀態(tài)、庫存管理人、是否報廢、如何報廢、報廢量等，基于供應鏈運營(yíng)管理的思路和方法，通過(guò)供應鏈管理，實(shí)現：
監控到每種化學(xué)品的實(shí)際存量，防止超量購買(mǎi);
合理的進(jìn)行計劃性采購和預防采購、防止過(guò)量采購;
及時(shí)避免化學(xué)品過(guò)期、合理優(yōu)化成本；
監控到每一種化學(xué)品的儲存狀態(tài)，防止狀態(tài)失控發(fā)生反應事故等。
圖5.7化學(xué)品信息管理系統示例
圖5.8化學(xué)品管理信息系統原理
實(shí)驗室化學(xué)品HSE管理-3 前一部分我們談了實(shí)驗室化學(xué)品的運輸和儲存管理，本部分接著(zhù)談?wù)剬?shí)驗室化學(xué)品的使用和廢棄管理。 一、 實(shí)驗室化學(xué)品的使用管理 圖6.1通排風(fēng)整體設計思路 圖6.2通排風(fēng)案例1 圖6.3局部通風(fēng)案例-萬(wàn)向罩 圖6.4通排風(fēng)案例-通風(fēng)櫥 2.如何確?；瘜W(xué)品的使用操作是安全的。 化學(xué)品在使用操作過(guò)程中最大的作用是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗。這里面又分為兩個(gè)維度，一，易燃易爆類(lèi)化學(xué)品怎么管以及化學(xué)反應怎么管。 對于易燃易爆類(lèi)化學(xué)品，基本管理思路是： ①對易燃易爆類(lèi)化學(xué)品的儲存、使用、報廢等完整環(huán)節的各個(gè)階段進(jìn)行爆炸和火災風(fēng)險評估，形成風(fēng)險結論;根據風(fēng)險結論對缺失環(huán)節進(jìn)行對應完善; 具體的做法涉及到一些專(zhuān)門(mén)的防爆知識，這里只做簡(jiǎn)單分享： 第一步，對于需要使用或操作的化學(xué)品，需要判斷其爆炸特性;因為化學(xué)品的繁多性，尤其是很多中間產(chǎn)物、混合物的多樣性，僅從目視或者原始物料特性并不能判斷中間產(chǎn)物或者混合物的特性，必須對其爆炸特性進(jìn)行判斷，判斷的方式是做爆炸性測試(基本以粉類(lèi)化學(xué)品為主)。 第二步，測試結果證明其為確實(shí)的可爆性化學(xué)品后，對其日常存在區域(儲存、使用、操作、收集、報廢等)進(jìn)行爆炸危險區域劃分，劃分的目的是為了防爆預防;有些人可能會(huì )問(wèn)，為什么要劃分，直接全部防爆預防不就完了?這是因為第一，全部防爆預防在現實(shí)中意味著(zhù)很多行為是不能存在的，這與客觀(guān)需求矛盾(比如，可能預防措施之一區域內不能有人，但是區域內有人可能是必然條件);第二，防爆預防意味著(zhù)成本的增加，即資源的增加，但現實(shí)中資源一定是有限的，所以如何將有限的資源最有效使用，是必須要考慮的客觀(guān)現實(shí)。 第三步，在爆炸區域內，進(jìn)行點(diǎn)火源識別，以為后續的預防措施打基礎。 第四步，根據第二步和第三步的信息，針對性的采取控制措施和進(jìn)行管理。 ③進(jìn)行定期培訓教育，最好是形成定期培訓、實(shí)驗室HSE可視化提醒、實(shí)驗室“班前會(huì )”、實(shí)驗前“安全會(huì )”以及實(shí)驗后總結會(huì )這一整套體系。 圖6.5實(shí)驗室可視化看板&實(shí)驗前安全會(huì ) 對于化學(xué)反應，基本管理思路是： ①反應前進(jìn)行反應危害評估，確保該反應的一系列流程完整完成，各個(gè)環(huán)節均是可控的;反應危害評估的模板可以參考附件2附件2：反應危害評估模板.xlsx ②編制使用操作規程或實(shí)驗操作規程，規范實(shí)驗操作，尤其是一些禁止操作的事項;每個(gè)實(shí)驗都一定要有清晰的實(shí)驗操作規程和安全操作指導，每個(gè)實(shí)驗人員均需按照操作規程進(jìn)行操作防止“隨意”操作造成事故;附件3是一個(gè)推薦的實(shí)驗安全操作指導模板附件3：實(shí)驗安全操作指導模板.xlsx ③定期培訓和訓練每個(gè)實(shí)驗室人員的應急處理能力。 圖6.6消防滅火演練 圖6.7化學(xué)品泄漏演習 二、 實(shí)驗室化學(xué)品的廢棄管理 很多廢棄的化學(xué)品不代表其改變了化學(xué)品的性質(zhì)，所以廢棄的化學(xué)品可能依然是“化學(xué)品”，依然要按照化學(xué)品的管理思路來(lái)進(jìn)行管理。除此之外，由于實(shí)驗室實(shí)驗一定會(huì )有化學(xué)反應，所以化學(xué)品的廢棄產(chǎn)物可能會(huì )有三種形態(tài)：即氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，所以實(shí)驗室化學(xué)品的廢棄需要管理的HSE方面有以下： 1、實(shí)驗室廢氣的管理。 1.2 實(shí)驗室揮發(fā)性化學(xué)品的操作應當盡可能在通風(fēng)櫥或局部抽風(fēng)環(huán)境下進(jìn)行，以盡可能減少對于化學(xué)品揮發(fā)氣向周邊環(huán)境的散逸。 1.5 通風(fēng)櫥、局部排風(fēng)等設施，要滿(mǎn)足抽風(fēng)的風(fēng)速要求，確保揮發(fā)性氣體和粉塵能夠被有效捕集。 2.5 實(shí)驗室廢液的儲存地點(diǎn)應當有二次防泄漏措施。 圖7.1實(shí)驗室廢液的二次防漏 圖7.2實(shí)驗室廢液的分類(lèi)管理&廢液標簽 圖7.3室外廢棄物儲存柜 實(shí)驗室化學(xué)品HSE管理-4 一、 實(shí)驗室化學(xué)品的應急響應管理 圖8.1高校HSE風(fēng)險評估 圖8.2實(shí)驗室特氣規劃設計 圖8.3實(shí)驗室通排風(fēng)&給排水規劃設計 圖8.4實(shí)驗室應急物資規劃設計 圖8.5實(shí)驗室洗眼噴淋器規劃設計 2.2實(shí)驗室物資設施準備。 對于實(shí)驗室來(lái)說(shuō)，物資設施準備等推薦以下三級配置。 圖片8.6：一級配備建議 圖片8.7二級配備建議 圖片8.8三級配備建議 2.3人員準備 人員最需要準備的就是當事故發(fā)生時(shí)，知道什么人該做什么事。這需要： ? 平時(shí)要有一份完整的實(shí)驗室應急預案并不斷進(jìn)行適應更新;實(shí)驗室的應急預案最好簡(jiǎn)單明了并且清晰可辨到“所做即所讀”; 圖片8.9現場(chǎng)泄露演練 圖片8.10消防演練 3、應急響應成功的保證是什么 應急響應成功的保證只有一個(gè)，預防、預防、預防。只有時(shí)刻準備著(zhù)、做好預防，才能再無(wú)應急。
②編制使用操作規程或實(shí)驗操作規程，規范實(shí)驗操作，尤其是一些禁止操作的事項;
? 平時(shí)不斷的進(jìn)行演練、演練、演練。要讓每個(gè)人員熟悉到緊急情況發(fā)生后，潛意識的行為就與應急預案的步驟一模一樣。