安全管理人員沒(méi)有實(shí)權：一般的安全人員都是被認為是閑散人員，以前的慣例是把一些老弱病殘之人放置在管理安全的位置上，這是給人產(chǎn)生閑散印象的根本原因；這些人管起事來(lái)沒(méi)有力度，說(shuō)話(huà)也沒(méi)有份量，本身還要看領(lǐng)導眼色行事，要讓他在關(guān)鍵的時(shí)候站出來(lái)為安全把關(guān)也確實(shí)是為難了他們，因此說(shuō)一個(gè)單位的領(lǐng)導一把手必需親自抓安全，抓安全首先一點(diǎn)就是你說(shuō)話(huà)要有份量，不然你安排的事情沒(méi)有人去做，你說(shuō)的對的別人也不會(huì )去執行。
安全管理人員自身素質(zhì)差：有的安全管理人員自己都不知道遇到問(wèn)題該怎么處理，你要叫他給下面施工的工人有什么指導性的意見(jiàn)也是白搭，俗話(huà)說(shuō)打鐵必需自身硬，自己要有真功夫，別人才能對你心服口服、說(shuō)話(huà)才有份量、措施才能落實(shí)、管理才能到位。 安全管理僅僅是被掛在嘴邊：有的人搞安全管理十分“有經(jīng)驗”別人花十分的努力去做的事情，他只要幾分鐘就可以“做到”，這樣的人往往是不做實(shí)事的，他們就憑著(zhù)“三寸不爛之舌”就可以在領(lǐng)導面前或會(huì )上，把自己表現的完美無(wú)缺，什么事情都做的很好，能讓領(lǐng)導無(wú)話(huà)可說(shuō)。這樣的人往往對安全管理的危害最大，他們不僅是起到掩蓋事實(shí)的作用，還給那些認認真真做事的人以心靈上的打擊，讓本來(lái)就難于做好的事情更加難以去做，假如聽(tīng)取匯報的領(lǐng)導也只是流于形式走馬觀(guān)花，那可就危險了，現場(chǎng)的事實(shí)是最具說(shuō)服力的，因此領(lǐng)導干部到下面去檢查工作一定要深入實(shí)際。 安全管理只是疲于應付：由于現場(chǎng)的管理等諸多問(wèn)題使一些安全管理人員只能是疲于應付，一方面是各種檢查太多、太濫，二來(lái)是現場(chǎng)的實(shí)際現狀沒(méi)有得到很好的控制，這樣的管理也只能是疲于應付，以前所有好的安全管理方法也得不到很好的發(fā)揮，這樣的環(huán)境下最容易造就上述三所說(shuō)到的那種“有經(jīng)驗”的安全管理者，不然事情就沒(méi)有辦法去做。這對那些真正認認真真做事的人來(lái)說(shuō)是一種致命的“打擊”；長(cháng)此以往說(shuō)真話(huà)的也沒(méi)有了，踏踏實(shí)實(shí)做事的人也就沒(méi)有了；隨之而來(lái)的是“假”“大”“空”的泛濫，人浮于事的產(chǎn)生，短時(shí)期是看不出來(lái)問(wèn)題的；而長(cháng)此下去是肯定不行的。 安全管理無(wú)方：安全管理是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不是僅憑一時(shí)的激情就能做好的，搞好它既要有一定的外因環(huán)境條件又要有一定的內部因素，凡事都有一定的方式方法，安全管理也是一樣，關(guān)鍵是尺度的把握，安全管理是一門(mén)綜合性的學(xué)問(wèn)，你必須對各個(gè)門(mén)類(lèi)都有所了解，而且還有自己的一技之長(cháng)（自己的本專(zhuān)業(yè)）你必須是某門(mén)類(lèi)的行家里手，這樣說(shuō)起話(huà)來(lái)才不至于是空話(huà)，辦起事來(lái)才不會(huì )落空，所采取的措施才能有效可靠；切實(shí)有效的措施來(lái)源于實(shí)踐；既是管理那就一定和人有關(guān)，和人有關(guān)的就得與人打交道，與人打交道是要有方式方法的，安全管理有很大的成分是人的管理，管理不同的人就得有不同的方式方法，什么人什么待也就是這個(gè)意思。
安全管理沒(méi)有良好的心態(tài)：有的人搞安全就不知道自己姓什么，不知道什么是該做的、什么是不該做的，或是什么也不做（不作為），安全管理不能用來(lái)以權謀私，要是把個(gè)人的私利放在了第一位那就做不好安全管理工作；再者不能打擊報復，不能因為別人違章了就借機報復別人，這也是一種不良的心態(tài)；管理工作不能讓人對你心服口服那么管理工作也僅僅是浮在面子上的事情。 作業(yè)人員素質(zhì)差：我們的施工隊伍大多來(lái)自農村，人員多是農民出生，昨天還在地里忙農活今天說(shuō)不定就到廠(chǎng)里來(lái)當工人了，從農民到工人這中間是有一個(gè)轉變的過(guò)程的，工作的需要不允許他們受到更多的教育和培訓，他們中的很大一部分對工廠(chǎng)里的規章和制度是不了解的，對國家法律也知之甚少，所以在遇到事情的時(shí)候不知道該如何處理，感到很無(wú)助、很無(wú)奈，因此才有那么多的跳樓之類(lèi)的現象；如何提高他們的素質(zhì)就要有一個(gè)教育培訓的過(guò)程，需要的是時(shí)間和有人去做這件事。要想讓所有作業(yè)人員的整體素質(zhì)得到提高，唯一的辦法就是對他們進(jìn)行教育培訓，而由于人員流動(dòng)性大的原因多數單位不去認真的去做教育和培訓這件事，這也就造成了個(gè)體素質(zhì)提高的緩慢進(jìn)程，這也是一個(gè)全民教育的問(wèn)題。 個(gè)別人（分包老板）有恃無(wú)恐：這種人是極少部分，但是影響不小，“我是流氓我怕誰(shuí)”，遇到這樣的人要有一定的方式方法，既不能硬碰也不能服軟，要敢于管理、勇于管理、善于管理，遇到問(wèn)題繞道走視而不見(jiàn)是大忌；即要讓他們從思想上認識到安全的重要性，還要讓他們遵守各項規章制度是有一定的難度的。廠(chǎng)有廠(chǎng)紀、國有國法，總得要服從管理。 網(wǎng)絡(luò )鏈接斷裂管理出現斷層：要建立健全管理機制，安全管理網(wǎng)絡(luò )不能中斷，任何一個(gè)鏈接出現斷裂都會(huì )給管理增加難度；所以機制的建立很重要，規章制度的貫徹落實(shí)是關(guān)鍵，管理不能出現真空帶、上不傳下不達、政令不暢是搞不好管理的。
